Espanhol em Buenos Aires Preços acessíveis

Proyecto San Telmo Espanhol

para Estrangeiros em San Telmo Buenos Aires

Por que os brasileiros devem aprender espanhol?

A crescente globalização da economia mundial e as privatizações que têm ocorrido na América Latina nos últimos anos são um alerta para que profissionais brasileiros e hispano-americanos de todas as áreas procurem adquirir o mais rápido possível a capacidade de comunicação em diferentes idiomas. No caso específico do Brasil, com o advento do Mercosul, aprender espanhol deixou de ser um luxo intelectual para se tornar praticamente uma emergência. Além do Mercosul, que já é uma realidade, temos ao longo de toda nossa fronteira um enorme mercado, tanto do ponto de vista comercial como cultural. Porém, esse mercado não fala o nosso idioma. Com a exceção de três pequenos enclaves não-hispânicos no extremo norte do continente (a Guiana, o Suriname e a Guiana Francesa), todos os outros países desse mercado falam espanhol. Mais além da América do Sul, temos a América Central e o México, onde também predomina o idioma espanhol. Se quisermos, portanto, interagir devidamente com esse gigantesco mercado, teremos que aprender a língua e cultura dos nossos vizinhos hispano-americanos.

João Sedycias (UFPE)

FUENTE

www cedu.ufal.br/professor/ga/curso/por_que_os_brasileiros_%20devem_aprender_espanhol.htm

Brasil leva espanhol às escolas no ano que vem

Publicado em 03/05/2009

As escolas brasileiras têm até 2010 para se adequar e passar a ensinar o espanhol, a língua mais falada das Américas, a estudantes do ensino médio. A lei federal 11.161, de 2005, determina que a oferta do idioma é obrigatória e deu prazo de cinco anos para a conclusão do processo de implantação.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) também trata do ensino de línguas estrangeiras. Diz a lei que, na parte diversificada do currículo, será incluído, obrigatoriamente, a partir da quinta série, o ensino de pelo menos uma língua estrangeira moderna. A escolha, porém, fica a cargo da comunidade escolar.

O Ministério da Educação (MEC), no entanto, alega não possuir números de quantas escolas públicas já ofertam o espanhol no Brasil. O que se sabe é que, pelo Projeto Escola Intercultural Bilíngue de Fronteira, que estimula o ensino do espanhol no Brasil, 13 escolas de fronteira ofertam o idioma.

Cerca de 500 milhões de pessoas no mundo falam espanhol, a segunda língua estrangeira mais ensinada no mundo, depois do inglês. (BMW)

FUENTE
www gazetadopovo.com.br/mundo/conteudo.phtml?tl=1&id=882744&tit=Brasil-leva-espanhol-as-escolas-no-ano-que-vem

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Aulas Espanhol Buenos Aires  

Classes Espanhol Buenos Aires

Escola Espanhol Buenos Aires

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Espanhol para estrangeiros Estudar em Buenos Aires

A importância do español no mundo

  •  Espanhol é o segundo idioma mais falado no mundo e é a língua nativa de 7% da população mundial.
  • Espanhol é a lingua oficial de mais de 22 países e só nos Estados Unidos existem mais de 35 milhões de pessoas que falam espanhol.
  • Existem mais de 16.429 publicações periódicas, 254 canais de televisão e 5.112 estações de rádio em espanhol.
  • É um dos idiomas mais importantes nos encontros internacionais, políticos e de negócios e é a língua oficial da União Européia, MERCOSUL, UNESCO, ONU, GATT, ONUDI e U.I.T.
  • Muitas das obras primas da literatura universal são escritas em espanhol, incluindo Don Quixote de la Mancha, Cem Anos de Solidão e muito mais.
  • Aproximadamente 1000 palavras espanholas foram incorporadas a outros idiomas, como o inglês, o francês e o japonês.
  • As negociações e acordos comerciais nos dois hemisférios cada vez mais dependem da importância econômica do Espanhol.
  • A demanda para aprender espanhol aumentou mais do que o dobro nos últimos 10 anos. Em 15 anos, haverá mais de 500 milhões de pessoas que falam o espanhol no mundo.
  • “Cada vez mais empresas valorizam que os seus empregados tenham conhecimentos de espanhol, um idioma que dá acesso a um dos mercados de maior crescimento no mundo.”
  • Se você fala espanhol, poderá se comunicar com quase 500 milhões de pessoas em todo o mundo. Pense em quantas possibilidades mais de trabalho vão oferecer a você. Além disso, se deseja fazer uma viagem à Espanha ou à América Latina, o conhecimento básico de espanhol será muito útil.
  • O espanhol é o terceiro idioma mais falado no mundo, depois do chinês mandarim e do inglês, e é o segundo em número de falantes nativos.
  • No final do século XIX, 60 milhões de pessoas falavam espanhol. Hoje em dia, são quase 500 milhões em todo o mundo.
  • Os consumidores latinos representam o segmento de mercado de maior crescimento na América do Norte. Sua população nos EUA cresceu 60% somente numa década, e se espera que o seu poder aquisitivo supere os 926 milhões de dólares em 2007.
  • O espanhol é o segundo idioma mais utilizado na comunicação internacional do mundo e é também uma das línguas oficiais das Nações Unidas e das suas organizações.
  • Se você fala Espanhol, você é capaz de se comunicar com mais de 500 milhões de pessoas no mundo inteiro.
  • Espanhol é muito útil também para negócios, estudos ou simplesmente para viajar.
  • Através do idioma você entende melhor a cultura e a história do País.
  • Espanhol é a quarta língua mais falada no mundo (Américas Central e do Sul, Guinea, Saara Oriental, Filipinas , Israel , etc)
  • Nos Estados Unidos, o Espanhol é o segundo idioma (grandes comunidades estão localizadas na Califórnia, Flórida, Novo México, Texas, Arizona, Colorado e Nova Iorque).
  • É o idioma oficial da ONU, EU e outros orgãos.
  • Países hispânicos mostram um importante crescimento econômico, o que faz deles bastante interessantes como parceiros para negócios.
  • Acordos de livre comércio como o MERCOSUL já existem para melhorar a economia desses países.
  • Usuários de internet já sabem que o Espanhol é o idioma de maior crescimento na net.

 

FUENTES

Don Quijote www donquijote org

Spanish in Peru www spanishinperu org

Enforex www enforex com

www spanishinperu.org/portuguese/whylearnspanish.asp

 www donquijote.org/brazilian/whyspanish.asp

www enforex.com/espanhol/porque-aprender-espanhol.html

 Espanhol para estrangeiros Buenos Aires – Classes Aulas San Telmo 

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Milongas y clases de tango en La Confiteria Ideal

CLASES DE TANGO EN LA CONFITERIA IDEAL

LUNES
Profesores: Pablo Nievas y Valeria Zunino de 12 a 15 hs.

MARTES
Profesores: Diego Alvaro y Zoraida Fontclara de 12 a 15 hs.
Profesores: Eduardo Saucedo y Marisa Quiroga de 15.30 a 18.30 hs.
Profesores: Omar y Marcela de 18.30 a 20.30 hs.
Profesores: Viviana Souza y Facundo Pérsico de 20 a 21.30 hs.

MIÉRCOLES
Profesores: Pablo Nievas y Valeria Zunino de 12 a 15 hs.
Profesores: Carlos Sosto y Romina Verón de 16 a 18 hs.
Profesores: de 18.30 a 20.30 hs.
Profesor: Eduardo Saucedo y Marisa Quiroga de 21 a 22.30 hs.

JUEVES
Profesores: Paulo Bidart y Asistente de 12 a 14 hs.
Profesores: Pablo Fidanza y Julia Marini.
Profesores: Pablo Nievas y Valeria Zunino de 21 a 22.30 hs.

VIERNES
Profesores: Diego Alvaro y Zoraida Fontclara de 12 a 15 hs.
Profesores: Hernán Villegas y Gladis Colombo de 21 a 22.30 hs.

SÁBADO
Profesores: Fernando Llanes y Silvia Fuentes de 14 a 16 hs.
Profesores Invitados: de 21 a 22.30 hs.

DOMINGO
Profesores: Carlos Sosto y Romina Verón de 21.15 a 23.15 hs.

MILONGAS EN LA CONFITERIA IDEAL

LUNES
“El Firulete” de 15 a 21 hs.
Organiza: Alicia Juan “La Turca”.

MARTES
“La Noche Ideal” de 22.30 a 3 hs.
Organiza: Confitería Ideal. Con músicos y cantantes en vivo.

MIÉRCOLES
“La matiné Ideal” de 15 a 20 hs.
Organiza: Confitería Ideal.
“La Milonga Ideal” de 22.30 a 2 hs.
Organiza: Confitería Ideal. Con orquestas y exhibiciones de baile.

JUEVES
“Casi una milonga” de 15.30 a 20.30 hs.
Organiza: Confitería Ideal. .
“Tango Ideal” de 22.30 a 3 hs.
Organiza: Fernando Procupez y Marcelo Rojas.

VIERNES
“El Abrazo” de 15 a 21 hs.
Organiza: Diego Alvaro y Zoraida Fontclara.
“Unitango Club” de 22.30 a 4 hs.
Organiza: Gabriel Sodini. Con orquestas y exhibiciones de baile.

SÁBADO
“La Matiné de la Ideal” de 14 a 20 hs.
Organiza: Confitería Ideal
“Milonga del 40” de 22.30 a 3 hs.
Organiza: María Peralta Producciones. Con orquestas y exhibiciones de baile.

DOMINGO
“La milonga de Paula y Carlos” de 15 a 21 hs.
Organiza: Paula y Carlos Laserna
“Mundo Tango” de 22 a 3 hs.
Organizan: Carlos Sosto y Romina Verón.

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Escuela Argentina de Tango Clases de Julio

JULIO 2010 – Semana 26 –

Baile – Música – Canto y Repertorio

Actividades Todos los Días

Lunes a Sábados de 9 a 22 hs

Domingos de 13 a 21 hs

CLASES ESPECIALES

Julio

” BOLEOS Y ADORNOS ”
Sáb. 03 – Johana Copes

” TÉCNICAS FUNDAMENTALES DE TANGO ”
Sáb. 03 y Dom. 04 – Mónica Matera & Diego Gauna

” TANGO Y VALS ”
Sáb. 10 – Silvia Toscano & Pablo Giorgini

” SALTOS Y TRUCOS ”
Sáb. 10 y Dom. 11 – Nora Robles & Pedro Calveyra

” MILONGA Y VALS ”
Sáb. 17 y Dom. 18 – Claude Murga & “Toto” Faraldo

” SECUENCIAS I ”
Sáb. 17 y Dom. 18 – Guillermina Quiroga

” MILONGA ”
Sáb. 24 y Dom. 25 – Demián García & Noelia Soldera

” SECUENCIAS II ”
Sáb. 24 y Dom. 25 – Guillermina Quiroga

” MILONGA ”
Sáb. 24 y Dom. 25 – Demián García & Noelia Soldera

” TÉCNICA PARA HOMBRES Y MUJERES ”
Dom. 25 – Olga Besio

” TANGO MILONGUERO ”
Sáb. 31 – Jorge Firpo

” TÉCNICA Y CALIDAD DE MOVIMIENTOS PARA MUJERES ”
Sáb. 31 y Dom. 01 – Claudia Códega

Todos los Seminarios y Clases Especiales tienen CUPOS LIMITADOS de participantes.

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El tango en la familia

PROYECTO  TANGO  Y  LAS  TANGUEREADAS  INFANTILES

 Hace casi diez años. Más precisamente  desde Julio de 2000, pusimos en marcha una campaña  cuyo propósito era ayudar a reinsertar el Tango en la familia.

Nuestra  postura nació al amparo de una respuesta simpática de la consulta que hicimos en algunos sectores de la ciudadanía porteña, que vio con buenos ojos esta idea y pidió saber mas sobre que sugeríamos hacer para alcanzar ese objetivo.

 Al poco tiempo pusimos en marcha un periódico mensual  –  PRO –TANGO–, cuya  finalidad era explicar nuestra filosofía  y recibir sugerencias y opiniones de los lectores.

Como estábamos convencidos que los actores en cada familia serían los niños . le llevamos al Gobierno de la Ciudad de ese entonces – 2001 y 2002 – un proyecto que apuntaba a realizar un certamen para chicos de 4 a 14 años, en las disciplinas de canto individual , baile en parejas, plástica temática y coros de escuelas ,  del  que participarían alumnos de los colegios inicial y primarios , al que denominamos TANGUEREADAS INFANTILES.

 Los resultados obtenidos superaron las expectativas:  300 chicos  en el año 2001 ( experiencia  piloto) y 10.600  en el 2002, fueron protagonistas de la experiencia.

 Qué rescatamos de ella? Que del 5 al 7% de los padres  de esos chicos     – unos 1.100 a 1-500 sobre esos  casi 22.000 padres -, tuvieron un primer contacto con el tango que los indujo a aprender a bailar,  concurrir a las milongas,  comprar compactos y  libros y preguntarse y preguntarnos  dónde habían estado los últimos 25 años.

 Nuestra respuesta, para nada irónica, se apoyó en la idea que diera origen a PROYECTO TANGO : la necesidad de lograr que la gente nacida a partir de 1955,  tuviera la oportunidad “ de saber de que se trataba “. No olvidemos que desde 1950. La invasión de otras expresiones musicales, como el bugui-bugui, el rock and roll y otros,  fue una constante  y el oído de los niños de esa época no tuvieron al Tango sentado  en   “ la mesa de los distintos ritmos “ 

Y esto fue así durante años y años.  Qué pasó? Dejó de gustar EL TANGO,  acaso? ¡ NO  ¡ dejó de escucharse porque se dejó de difundir masivamente . Entonces, como se va a opinar sobre aquello que no se conoce?

 Paulatinamente fueron desapareciendo los programas en las radios, la misma falta de difusión de las orquesta típicas y los cantores, motivó que fueran cerrando las confiterías de espectáculos y las bailables y, entonces,  el Tango fue entrando en un cono de sombras.  Los clubes dejaron de contratar a las orquestas que hacían el deleite de los bailarines todas las semanas de Jueves a Sábados y/o Domingos.

Hasta las calesitas ( hoy quedan unas cincuenta), de las que había mas de 120,  dejaron de difundir el Tango.

 Es cierto que ya hace unos años- y mas que nada gracias al Turismo, volvió a tener presencia en las milongas y en los seis o siete espacios que  brindan espectáculos  noche a noche a quiénes vienen al país para conocer estos reductos tangueros con la visita arreglada  en sus países de origen.

 Pero…  y  la Ciudad,  los Barrios, los Clubes, los Centros Culturales, las Escuelas ?. Los miles y miles de jóvenes que no escuchan nuestra música en las Radios y la T.V. ?

Lo que antecede dejaría la sensación que sólo la difusión puede corregir esta situación que estamos viviendo.  Pero un aumento de la difusión en los medios sería insuficiente.

 Es imprescindible que el GOBIERENO DE LA CIUDAD haga suya la experiencia que hicimos con las Tanguereadas Infantiles y las reitere año tras año.

Estamos hablando de nuestra IDENTIDAD, de nuestra CULTURA.  De aquello por lo que se nos reconoce en el mundo como sinónimo  de ARGENTINA.

Cómo puede ser que nos llenemos la boca hablando de nuestros éxitos en el FÚTBOL, EN EL BASQUET,  EN EL TENIS,  EN EL HOCKEY, ETC.  y no mencionemos que es la atención que les prestamos a los chicos en estos Deportes lo que posibilita sus fulgurantes éxitos cuando llegan a jóvenes y adultos.

 Porqué ignoramos, entonces, la necesidad de generar el encuentro entre los niños y el Tango a través de los Colegios y las Escuelas.  Además,  de vincularlos a los clubes barriales y al resto de las instituciones. ?

  Nos preguntan como nació nuestra decisión de trabajar con los niños.

 Hace unos diez años, convoqué un grupo de amigos con el propósito de que pensáramos entre todos una propuesta que nos permitiese lograr la reinserción del Tango en la familia. No lo concebimos como una utopía. La idea fue contribuir al resurgimiento de nuestra identidad musical, a partir de una certeza que nos unía: que el TANGO ES LA EXPRESION POETICA, MUSICAL Y BAILABLE DE LA CULTURA DE LA CIUDAD , QUE SE EXTIENDE Y LO HACE REPRESENTATIVO DEL PAIS.

El sueño, era lograrlo a través de la niñez y nuestra juventud.

Con muchos otros tangueros – de profesión, de vocación o por pura pasión –, lo fuimos enriqueciendo.

 La experiencia fue apasionante.  Editamos un periódico mensual  -PROTANGO– ,  que vio la luz durante 20 meses y que nos permitió mostrar nuestra filosofía y abrir las páginas a sugerencias y críticas de  los lectores de los 5000 periódicos que lanzábamos gratuitamente todos los meses.. Lamentablemente, los años del intento –— 2001 y 2002 –, fueron de los mas grises  de nuestra historia de los últimos 25 años y lamentablemente tuvimos que dejar de editarlo.

 Entonces decidimos  arrancar por la Radio con un programa que titulamos ADN Tango y durante 24 meses mantuvimos viva la llamita de nuestra idea. La  contínua presencia  en el programa de cantantes, músicos, poetas, periodistas especializados y otros invitados  – vinculados todos ellos a la familia tanguera -, nos mantuvo en pie batallando por nuestra idea original, a la que seguimos apostando en la certeza que fuimos fieles a los principios: buscar relacionar el Tango con los chicos.

 Ya hemos hecho la experiencia de las Tanguereadas Infantiles con ellos, que nos sirvieron para testear la justeza o no de la teoría que veníamos manejando, relacionada con el camino a seguir para hacer realidad ese objetivo.

 Siempre sostuvimos que el Tango volvería a la familia de la mano de los chicos. Y seguiremos contando porqué – como decíamos mas arriba – como en el fútbol, el básquet, el tenis y los demás deportes, el relacionar a los chicos con el tango, o al tango con los chicos, se garantiza el cumplimiento de “aquel sueño”

 Es muy difícil dejar de apreciarlo a primera vista. Es mas. Aparece como lógico que así sea, pero, sin embargo, después de la primer respuesta positiva que recibimos sobre la idea , asoman algunas dudas u objeciones, que entran en contradicción con la simpatía con la que se recibe inicialmente.

Un ejemplo – LA EXCUSA DIRÍAMOS NOSOTROS -,  ES QUE””NO HAY DERECHO A A OBLIGAR A LOS CHICOS A RECIBIR INFORMACION SOBRE EL TANGO, O A CANTARLO. O A BAILARLO , O A ESCUCHARLO “– DICEN –, porque estaría reñido con el derecho al libre conocimiento y que inducirlo sería una falta de ética.

Decimos nosotros, entonces,  ¿ la decisión  contraria, no corresponde a la misma línea de pensamiento  Acaso negarles la posibilidad de acceder al Tango en alguna de ess manifestaciones ¿ no les están negando el derecho  a decidir por ellos mismos. ?  

Por ejemplo: si en todas las escuelas y colegios se dispusiese que durante los recreos los chicos escuchasen distintas expresiones musicales, incluído el Tango ¿ no permitiría que cuando terminen la primaria – a los 12, 13 o 14 años–,tengan clara la existencia del Tango y que entonces sean ellos los que resuelvan si es o no de su agrado. ( Hubo un proyecto del ex diputado Finvarb que sería útil rescatar).

Es imprescindible enseñar el Tango en las Escuelas  – no como asignatura -, pero si que atraviese la currícula escolar.  Que se incorpore a Historia, Literatura, Poesía, Plástica, Música, Gimnasia  y otras materias donde se considere que el  Tango debe tener presencia.  No es posible que sólo aparezca ahí donde algunos Maestros o Directores  son  tangueros y así lo disponen y no porque su enseñanza esté inserta en los programas..

Desde 2003 hasta ahora, hemos hecho varios intentos por lograr que el poder gubernamental nos escuche seriamente, pero ha sido en vano. Hubo algunas respuestas en la época de Ibarra, que nos ayudó al armado de las Tanguereadas Infantiles.  Pero al año siguiente empezó el Via Crucis por los despachos oficiales y no pudimos concretar nada.

Si podemos decir que el que fuera Diputado en esta Ciudad, don Norberto Laporta, no sólo nos atendió y escuchó brindándonos el tiempo que exigía el tratamiento del tema, sino que presentó un anteproyecto que estaba destinado a que lo discutieran las comisiones de Educación y Cultura.  Su trágica desaparición, trabó el trabajo hasta ahí realizado y aunque a los dos años fue tomado por otro grupo político, el desconocimiento de los fundamentos que dieron origen a la propuesta, hizo que quedara estancada.

Afortunadamente, el Diputado Raúl Puy tomó el proyecto en sus manos e impulsó su tratamiento a través de la Comisión de Educación –que  la aprobó -, para luego ser tratada y aprobada en el recinto este último Mayo pasado.

Hoy, recomenzamos a escribir la Historia.  Que la familia tanguera, sea con nosotros.

                              PROYECTO TANGO  Y LAS TANGUEREADAS INFANTILES

9 de Junio de 2010                                              

                                                              Claudio Rubén Tagini                                                

                                                                         Presidente

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Aulas Espanhol Buenos Aires

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Aulas de Espanhol em Buenos Aires

Classes de espanhol na Escola Proyecto San Telmo

Escola de lingua espanhola em San Telmo

Benvindos à Proyecto San Telmo, a escola espanhola especializada em lingua espanhola.

Temos o prazer de oferecê-lo nossos cursos de Espanhol para Estrangeiros. Aulas em grupo* (* familia, amigos), aulas individuais. Curso Intensivo de Espanhol (10 horas de clases por semana).  Aulas Particulares Personalizadas. Todos os níveis de espanhol. Aulas iniciam todas as segundas. Espanhol Basico em uma semana.

Excelente relação qualidade/preço: Acreditamos que aprender espanhol deve ser acessível a todos, por isso oferecemos preços razoáveis sem diminuir o elevado nível de qualidade.

CONTATE-NOS!

proyectosantelmo@gmail.com

A Escola – Proyecto San Telmo
 
Proyecto San Telmo esta situada em pleno centro historico de
Buenos Aires. Na Escola Proyecto San Telmo, aprendera a falar espanhol rapidamente graças à particularidade das nossas aulas que permitem interagir com hispano-parlantes e aprender muito sobre a cultura e a sociedade. Estudantes da Proyecto San Telmo: De todas as partes do mundo, desde jovens até senhores e senhoras da melhor idade! 
Classes de espanhol: Um curso de espanhol na Proyecto San Telmo representa muito mais
que uma simples aprendizagem da lingua. Qualidade de ensino: A escola se dedica  exclusivamente a aprendizagem do espanhol língua estrangeira. Professores com experiência e motivação e muitos simpáticos. Nos fornecemos alta qualidade, aulas intensivas e acessiveis de espanhol num ambiente agradavel. E uma experiencia rica e cultural e uma oportunidade de desenvolver numerosas capacidades de comunicação em espanhol. Nos garantimos que a sua aprendizagem da lingua espanhola sera uma experiencia agradavel e rica.

Buenos Aires Argentina Espanhol e Tango

Buenos Aires, a capital mundial do tango, oferece a seus visitantes a oportunidade única de aprender tango na sua terra natal. Proyecto San Telmo: combinamos aulas de espanhol e aulas de tango, com os melhores professores.

O nosso é um método de estudo de espanhol como língua estrangeira cujo principal objectivo é proporcionar a um público heterogéneo, fundamentalmente brasileiro, os mecanismos necessários para a comunicaçao em espanhol, oralmente ou por escrito, em situaçoes quotidianas da realidade Latino-Americana, assim como proporcionar a leitura e compreensao de textos de um nível elementar a um nível avançado.

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Palermo Soho Cocktail Party and Free Raffle

  
 
Martes, 29 de junio de 2010
20:00 – 22:30
Prodeo Lounge & Suites (Palermo Soho)
Gorriti 5374
InterNations (www.internations.org )
and Good Morning Buenos Aires (www.goodmorningba.com )
are extremely pleased to announce a very special get together at Prodeo Lounge !

Prodeo is stunning with its sophisticated elegance. The striking interior design of the restaurant is distinguished by its custom concrete structures, proprietary furniture design, water elements to include a waterfall, and delicate illumination.

To better serve its patrons, Prodeo offers 2 lounges: a ground floor lounge and a first floor lounge which overlooks a courtyard on one side and the waterfall on the other. All in all, there is room inside for over 200 people and room in the courtyard and balcony for an additional 80 people.

Prodeo will be offering great specials on drinks (with and without alcohol) and food

Prodeo, in association with Good Morning Buenos Aires,

will be offering some great giveaways done “raffle style”.

Girls, you are going to love this, one of our prizes will be a complete makeover to include a haircut, heat and brush, and makeup at your home, offered by Javier Aranda Hair & Makeup Design (http://www.javier-aranda-hair-makeup-design.com/ ).

Guys, we have some great prizes for you as well.

Other prizes include:
• A free Evita tour from Buenos Aires Experience for up to 4 people offered by http://www.Buenos-Aires-Experience.com
• One week free rental in a newly renovated apartment in Recoleta, offered by http://www.homeinargentina.com.ar
• 5 seperate packages of 5 hours of 1 on 1 English or Spanhish classes offered by http://www.oneononeargentina.com.ar
• A gift set from Sugar & Spice “Yummy”
http://www.sugarandspice.com.ar/
Be sure to tell all your friends. This is sure to be the event of the year.

Come and join us on Tuesday, June 29th from 8pm onwards! This will be a great opportunity for you to be able to meet your fellow community members, grab a drink a coffee or a bite to eat, and get to know each other a little better. We hope you will all be able to attend. Help us make Prodeo Lounge your place for living and laughing in Buenos Aires.

This event is open to everyone so be sure to tell all your friends.

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